제23회 KICE 교육과정평가 정책포럼 안내

제23회 KICE 교육과정평가 정책포럼 2013년 한국교육과정평가원/한국교육평가학회 공동 학술 세미나 국가수준 학업성취도 평가에 나타난 학교교육의 성과와 변화 모시는 글 안녕하십니까? 교육에서 학력향상, 격차해소, 개별학생의 정의적 특성은 세계 각국에서 지속적으로 관심을 갖고 있는 국가 아젠다의 하나입니다. 우리나라는 국가수준 학업성취도 평가를 전수평가로 전환하여 중ㆍ고등학교 각 학교급의 학력을 꾸준히 추적해 왔고 이를 토대로 기초학력 보장과 학력향상, 격차해소를 위한 정책적 지원을 투입해 왔습니다. 그 성과로 기초학력 미달 학생 수가 현격히 줄어들어 전수평가 전환 후 5년 동안 기울여 온 학력향상의 정책적 노력들이 결실을 맺고 있다 할 수 있습니다. 또한 2011년 부터는 국가수준 학업성취도 평가 결과 향상도를 고등학교를 시작으로 산출 공시함으로써 학교의 노력에 의한 성과를 평가할 수 있는 기틀도 마련하였습니다. 이에 학교교육의 성과를 점검하고 학력향상을 도모하기 위해 한국교육과정평가원, 한국교육평가학회는 ‘국가수준 학업성취도 평가에 나타난 학교교육의 성과와 변화’ 라는 정책 포럼을 개최하고자 합니다. ‘국가수준 학업성취도 평가 결과 향상도’를 토대로 학교교육의 성과를 점검하고 그에 따른 학교 특성을 파악하여 모든 학교와 모든 학생의 학력향상을 위한 타당하면서도 실천 가능한 정책방향을 제시하고자 합니다. 이 정책 포럼에서는 우선, 국가수준 학업성취도 평가 결과를 토대로 학력격차 해소를 위한 주요 정책, 방과후 학교 정책 등의 효과와 정책 관련 교육맥락변인의 효과를 검증합니다. 또한, 국어, 수학, 영어 교과별로 3년 연속 우수학력의 특성 등 개별학생들의 학업성취 특성을 살펴보고 그 변화추이를 탐색하여, 성취수준별 학력특성에 대해 논의하고지 합니다. 마지막으로 이 학술의 장에서는 학교의 학력향상을 체계적으로 점검하기 위해 개발한 학교 향상도 추이를 살펴보고 향상도에 영향을 미치는 예측변인을 논의함으로써 모든 학교와 모든 학생의 학력향상을 도모하고 학력향상 결과에 따라 교육적 지원을 투입할 수 있는 정책 방안을 마련하고자 합니다. 여러분의 적극적인 참여와 관심을 바랍니다. 감사합니다. 2013년 7월 한국교육과정평가원 원장 성태제 한국교육평가학회 회장 백순근 • 일시 : 2013년 7월 11일(목) 10:00∼17:30 • 장소 : 한국교육과정평가원 4층 대회의실 • 주최 : 한국교육과정평가원·한국교육평가학회 • 후원 : 교육부 * 자세한 내용은 첨부파일을 참조하세요.